一、土木工程专业：

1、 学院考研教室（504）前门坏了，室内空调坏了。

反馈：院办已与后勤联系，尽快维修。

2、 选修课（建筑法规）出勤率非常低。

反馈：已与任课老师及班主任联系，加强管理。

3、 大三的生产实习安排在什么时候

反馈：第7学期期末

4、 是否考虑将一些专业课安排在大一或大二。

反馈：因总学分、总学时有限，前两年公共课较多，已尽可能多的安排专业课， 2011级培养方案因公共课学期调整，将会改善。

5、 已经到大三下学期，总感觉一大半时间过去了，但专业只是还是非常薄弱，而且理论多于实践。

反馈：建议课余时间多参与教师科研，多与专业教师交流学习。

6、 课程设计安排太紧凑。

反馈：建议老师提早布置任务，做好安排。

7、学院很多大教室的话筒坏了。

反馈：教学科已与现代教育技术中心联系，如确有较大问题无法维修，申请更换。

8、许多课程安排2个班约120人一起上，听课效率大打折扣。

反馈：在今后的课程安排中考虑课程的特点，尽量分班上课。

9、公共课开的大多没用，此外体育课等一些公共课时间安排不当，大学物理实验课的时间与其他课有冲突。

反馈：公共课程为教育部规定课程，无法删减，时间安排上已与教务处及相关学院沟通，尽量合理安排。

10、2010级土建类本三的高等数学教师的教学方法学生不太能接受。

反馈：已向相关学院反馈。

二、工程管理专业

1、从上课来讲，教师讲课都比较理想，但教材不相符合，与所学知识相关不大；到大三专业课突然增多，课时数量不太完善。上课内容还好，但吸引力不大，老师讲课魅力需加强，作业布置太多。

反馈：学院将加强对教材的管理；完善人才培养方案；更加注重教学技能的提高。

2、作业挺多，《财务管理》课后作业都布置习题，教师的作业只写“阅”，其余修改的痕迹都没有。

反馈：已跟相关任课老师反馈，力求改进。

3、希望作业量少。

反馈：作业是巩固及检验课堂教学内容的重要方式之一，我们会建议老师布置适量的作业。

4、《合同管理》无教材，只打印了资料复印材料，老师说订不到教材。

反馈：该门课程教材当初报教材科预定，后教材科确实是回复订不到教材。

5、土木工程方面的专业课太多，工程管理方面课少，建议在专业选修课上补充相关课程。

反馈：在09级培养方案的任选课里面已设置较多的工程管理类课程。

6、《西方经济学》和《管理学》几乎学不到什么内容。

反馈：跟相关任课老师反映，改善教学内容。

7、《管理学》商学院70多学时上完，建工30多个课时上完；有的科目上课了无教材，有的科目有了教材，但没安排上课，如《工程管理概论》。

反馈：不同学院不同专业的出发点不同，商学院学生所学的，是从公司的人力资源管理方面管理，是专业基础课。《工程管理概论》将会在下学期开设。

8、《造价软件》学生自己学习，肯定存在很多问题。

反馈：学院开通机房后，可去机房学习。

9、土木工程管理课时多；学习的管理类完全脱离了土木类。

反馈：是在土木的基础上增加管理类的课；目前学校没有同时熟悉管理及土木工程的教师，建议同学结合所学的相关知识思考并与老师沟通。

三、建筑学专业：

1、 建议在走廊上展览各年级作品，增强展览作品的流动性和广泛性。

反馈：目前正在计划筹备中，准备以较简单的方式展览。

2、 建议妥善保管学生作业，做好学生作业的存档工作。

反馈：学生应上交两个版本作业，电子版及纸质作业。学院保存电子版及优秀的纸质作业，并及时反馈返还学生作业。

3、 10建筑学专业教室一个在三楼，一个在一楼，位置不合理，使用不便。

反馈：本学期课程结束后，将104的画室改为制图室供10级建筑学用。

4、 09建筑学反映这学期课程安排过于紧凑。

反馈：对培养方案再做研讨调整。

5、 大一学习基础不扎实，如空间构成、立体构成等方面，建议加强大一时期的教学力度。

反馈：大一公共基础课较多，可安排的专业课学时有限。建议加强各个年级学生交流学习。