2026年10月29日，由学校教发中心主办、建工学院承办的“复盘赛绩启新程，深耕实验与产教——教师教学创新大赛备赛分享会”在南校区7B210会议室顺利举行。分享会由建工学院教学主管副院长吴冬雁教授主持，建工学院两位省级教学创新大赛获奖者赵俊亮副教授、秦伟副教授作主题分享，全校近40位教师参加。

    会上，两位获奖教师结合参赛经历，围绕大赛赛制理解、选题设计、教学创新点凝练、参赛材料打磨、课堂展示与答辩准备等进行了深入交流。

    赵俊亮老师首先阐释了教师教学创新大赛在深化教育教学改革、落实立德树人根本任务中的重要价值，回顾了第六届教创赛整体情况，梳理了校赛、省赛、国赛各阶段参赛规模、晋级特点与获奖分布，并结合赛事竞争特点，鼓励教师立足课程、深耕教学创新、树立参赛信心。随后，他围绕第七届校赛组织安排，解读了赛道设置、申报条件、提交材料清单、评审要点等核心内容，为教师理清备赛思路。他重点聚焦实验赛道备赛难点，结合实战经历，深入讲解教学创新报告和授课视频两大核心材料。针对教学创新报告，他剖析了痛点分析与创新举措之间的逻辑关系，强调课程思政融入、AI技术赋能教学等评审重点，指导教师立足真实教学问题凝练创新方案。在授课视频制作方面，他从拍摄规范、课堂实录整体架构设计入手，强调课堂实录要与教学创新报告相互呼应、交叉验证，做到报告有设计、课堂有落地。

    秦伟老师以“时代之问·赛道之问·自我之问——教育科技人才一体化视域下地方高校教师的产教融合进阶与教创赛突围”为题，结合连续两届在省教创赛产教融合赛道获奖的实战经历作系统分享。他从“三问”切入：以“时代之问”剖析教育科技人才一体化背景下地方高校教师面临的使命转变，强调产教融合是打破教学与科研、学校与产业、培养与需求“三张皮”的关键；在“赛道之问”环节，拆解教创赛“校赛—省赛网评—省赛现场”三道关的评价逻辑，指出网评环节的课堂实录与创新报告决定能否进入现场，并强调产教融合赛道“教学团队、企业导师深度参与不少于2年、实践学时占比不低于30%、附加材料全程留痕”四道硬门槛；在“自我之问”环节，复盘两次止步省赛三等奖的“体检报告”，针对短板给出具体行动建议。他提出的“把比赛当杠杆，不当目的”“提前两年布局，赢在平时”“材料的一致性底线”等备赛建议，引发与会教师强烈共鸣。

    此次经验分享会是学院加强教师教学能力建设、帮助教师理清备赛思路、提升“教创赛”申报质量的重要举措。下一步，学院将继续搭建教学交流平台，发挥获奖教师示范带动作用，引导教师以赛促教、以赛促改、以赛促建，扎实推动课程改革，不断提升教师教学创新能力和人才培养质量。

（一审：林彩芬，二审：吴冬雁）