答：

温州大学土木工程专业前身为1984 年原温州大学的工民建专业（专科），2004 年升为本科专业，累计向社会输送土建类专业人才4000 余人。2007 年被评为温州大学校级重点专业，2009 年被评为浙江省重点专业，2012年被评为温州大学“十二五”重点专业优势项目，2014 年入选十二五浙江省特色专业，2016年入选十三五浙江省特色建设专业。

 

2 .土木工程专业很多高校都有开设，它主要的研究对象是什么？各校在课程设置、人才培养上有哪些不同点？

答：

土木工程是国家的基础产业和支柱产业，是建造各类工程设施的科学技术统称，是专业覆盖面和行业涉及面极广的一级学科。土木工程学研究对象既指建造在地上、地下、水中的各种工程设施，如房屋、道桥、海港、水坝等，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等工程技术活动。

全国拥有土木工程专业的高校有500多所，特别是近20年中国经济的高速发展，使得土木工程专业的毕业生需求量大幅增加，许多原来没有土木工程专业的高校也争相开设该专业。各校由于办学历史、师资力量、办学条件、专业定位不同，在课程设置、人才培养等方面也有所差异。各高校课程体系的不同主要根据行业特点有所侧重，主要按管理、设计、施工、监理、工程造价等单一类型岗位或其组合进行设置。

土木工程专业人才培养目标总体上是侧重“应用型”培养，注重培养学生解决工程技术问题的能力。温州大学土木工工程专业集中体现了创业精神，同时根据学校所处地理位置的学校定位，并具备注册工程师基本训练的素质，突出了温州大学的办学特色和定位，同时在课程设置，实践教学予以体现和实践。以学院I.D创客空间、“创新创业先锋班”及为基础，以创新创业团队、创新创业训练项目及学生专业学科竞赛为载体，以专业类社团为补充，以“师生共创”交流学习实践为主渠道，通过整合校内外优秀资源，搭建创新创业教育实践、交流、展示、分享的平台。开展专业技能培训、实体项目运作指导，支撑创意团队的项目开发和创业项目的孵化。

 

3 .有人说土木工程专业的毕业生以后要去工地上砌墙？社会上还存在哪些对该专业的误解？土木工程专业的毕业生主要从事哪些岗位？

答：

土木工程专业学生毕业后去工地砌墙是对该专业的误解。但是，大部分岗位要求学生拥有一定的应用实践能力，掌握土建项目的流程、规范及其相关知识。对于用人单位而言，在招收毕业生时，一般喜欢招收应用实践能力强、能够吃苦耐劳的学生。在前期培养时，会派到基层单位锻炼以积累经验，为今后的发展奠定基础，而绝非是当砌墙工人。而且经过一段时间经验积累和执业证书考试，土木工程专业毕业生可以获得相应的执业证书，如注册结构工程师、注册土木工程师（岩土、道路）、注册建造师、注册监理工程师、注册造价工程师、注册咨询工程师、注册安全工程师、注册设备工程师等，成为名符其实的行业专家。

毕业生可以到建筑设计院、房地产公司、建筑工程公司、建设监理公司、建设投资公司、建筑咨询公司、政府建设管理部门、银行、大中型企事业的基建管理部门、学校等，从事建设工程前期策划、房地产开发、建筑与结构设计、施工、监理、概预算、审计、投资评估、管理、教学与研究等工作。

 

4 .土木工程专业可以解决社会发展进程中的哪些问题？

答：

土木工程伴随人类发展历史，发挥出了无可替代的重要作用。自从有了人类文明就有了土木工程，而且土木工程的发展与经济繁荣和科技进步密不可分。

在早期依靠泥土、木材等天然原材料从事土木工程,随着技术革新，出现了砖瓦石材等建筑材料，明清故宫、万里长城、赵州桥、都江堰等都是具有代表性的中国古代土木工程，世界七大奇迹（埃及的金字塔、希腊的宙斯神像、希腊的罗德港巨人雕像、土耳其的摩索拉斯陵墓、土耳其西海岸的阿耳忒弥斯神庙、巴比伦空中花园和中国的万里长城）也都是采用石材建造,而且都建造于当时经济和科技非常发达的地区。

伴随改革开放的步伐，中国基础设施建设进入高速发展时期。世界最高的前10座高楼中国占6座。中国的高铁速度代表了目前世界的高铁速度，中国高铁正在为中国经济高速发展注入新的活力。

现阶段，中国正处于城镇化发展的关键阶段，目前城镇化率在56%左右，基础设施建设的任务仍然很重，发展潜力依然巨大。新型城镇化土木要先行，土木工程在新型城镇化和新型工业化的道路上必将起到基础性作用，可以说没有土木工程的发展和创新就不会有新型城镇化。因此，土木工程在整个国民经济中占有重要地位，离开了土木工程，一切国家建设将无从谈起。

 

5 .学习土木工程专业的学生需要具备哪些特质？

答：

本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的高级应用型工程技术人才。通过基础理论、实践训练、创新设计等多个环节培养，全方位地提高学生的动手实践能力、自主设计能力和综合创新能力，使学生不仅具备扎实的土木工程学科基础理论和基本知识，而且具有较强的工程技术应用能力和创新意识，有效的沟通、交流和团队协作能力，同时具有良好的职业道德和对社会的高度责任感。毕业生具备土木工程项目规划设计、施工和运行管理的能力，主要在房屋建筑、城市基础设施建设、施工管理和投资开发等部门工作。

土木工程专业对力学、数学、物理等理工科的要求较高，因为涉及到工程项目的勘测、设计、施工、保养、维修等工程技术活动，因此在课程上理工科有优势的同学更适合报考及学习。

 

6 .学校土木工程专业的师资力量如何？近年来的教学成就如何？

答：

本专业拥有国家杰出青年项目获得者1人，“万人计划”百千万工程领军人才1人，国家优秀青年基金获得者1人；省有突出贡献的中青年专家人选1人，省“151”人才第一层次2人等高层次人才队伍。建有浙江省滩涂围垦与岩土工程重点科技创新团队、浙江省自然科学基金杰出青年团队，共建浙江省建筑节能重点科技创新团队。近5年获得浙江省新世纪教改项目8项，省教坛新秀1人，省教学技能奖1人，省高等学校优秀青年教师资助计划人选3人。

建有浙江省软弱土地基与海涂围垦工程技术重点实验室、建有本专业省内唯一的2011协同创新中心-“浙江省海涂围垦及其生态保护协同创新中心”。是省内土木工程专业唯一拥有省重点专业、省重点学科、省重点实验室、省重点科技创新团队、省2011协同创新中心的学院。近五年，学院主持国家自然科学基金31项，含杰青项目、重点基金项目、优秀青年基金项目，均在省属院校排名第一。科研反哺教学、促进实践教学，学生广泛参与教师科研项目，近年学院立项浙江省大学生科技创新项目（新苗计划）41项，位列全校前3名，省内同类学院前列，学生参与申请各类专利20余项，发表学术论文100余篇。

近三年来，获国家大学生创新项目4项，浙江省大学生科技创新（新苗计划）项目45 项、校级科研项目76 项。学生参加了挑战杯、结构设计竞赛、节能减排社会实践与科技竞赛、算量大赛等学科竞赛，获国家级奖项3 项；省级一等奖19 项，二、三等奖120 余项。

 

7 . 互联网+背景下，土木工程专业有什么应对举措？

答：

针对土木工程专业校外实习中存在工地空间分散、现场情况复杂、施工过程动态多变以及实习成果考核评价单一等问题，本专业拟引入互联网+技术，开发土木工程专业校外实习管理系统，规范实习教学模式和过程，建立了一个可实现多方参与的专业实习时空监控、过程监控、情景学习、资源共享和全过程考核的移动实习平台，实现实习过程的动态管理，提升和完善实习教学效果。

 

8 . 土木工程专业的学习模块怎么样？

答：

根据行业发展需求和区域经济特点，土木工程专业分建筑工程、工程管理和桥梁与隧道三个方向。素质、知识、能力培养架构满足土木工程专业标准要求。实践、实习环节规划合理，拥有20 余处校外实践基地以及稳定的实践指导队伍，确保了实践教学效果。各教学环节充分支持并确保培养目标的实现。教学管理规范，结合现代化手段建立教学管理平台，形成有效地监督、反馈、评价体系。